读书应当能够背诵, 才能精通纯熟。 如今有的人之所以记不住, 说不确切, 内心好像掌握了又好像没有, 这都是不精通不纯熟的毛病造成的。 如果理解了义理, 又都记得住, 固然是好, 如果理解不了文章的含义, 只要能把它背诵下来, 要不多久, 就会不知不觉地受到启...
读书须是成诵, 方精熟。 今所以记不得, 说不去, 心下若存若亡, 皆是不精不熟之患。 若晓得义理, 又皆记得, 固是好。 若晓文义不得,只背得;少间,不知不。读书应当能够背诵, 才能精通纯熟。 如今有的人之所以记不住, 说不确切, 内心好像掌握了又好像没有, 这都是不精通不纯熟的毛病造成的。 如果理解了义理, 又都记得住, 固然是好, 如果理解不了文章的含义, 只要能把它背诵下来, 要不多久, 就会不知不觉地受到启
凡是读书, 首先应弄明白他的言词意思, 然后看他所说是否合乎道理。 合乎道理的就是正确的, 违背道理的就是错误的。...
凡读书先须晓得他底言词了,然后看其说于理当否。当于理则是,背于理则非。。凡是读书, 首先应弄明白他的言词意思, 然后看他所说是否合乎道理。 合乎道理的就是正确的, 违背道理的就是错误的。
读书有不理解的地方, 就把它记下来, 等待以后请教人。 也有时候读到别处, 恰巧碰着文义与此相关联的, 也自会理解。 宋人朱熹读书, 往往用这种方法。...
读书有不晓处,札出,俟 (si四)去问人。亦有时读别处,撞著有文义与此相关者,便自晓得。朱子读书,往往用此法。。读书有不理解的地方, 就把它记下来, 等待以后请教人。 也有时候读到别处, 恰巧碰着文义与此相关联的, 也自会理解。 宋人朱熹读书, 往往用这种方法。
近来才感到古书上的话, 如果你全都相信它, 那可就大错特错了。...
近来始觉古人书,信着全无是处。。近来才感到古书上的话, 如果你全都相信它, 那可就大错特错了。
读书贪多而不深入研究, 是最大的毛...
读书贪多, 最是大病。。读书贪多而不深入研究, 是最大的毛
与别人商谈, 固然不崇尚盲目随声附和, 但是也应首先拿出虚心的姿态, 听别人把话讲完; 如果他的讲话和我的看法有不合的地方,也要平心静气仔细思考;思考后仍感觉到与己不相合,再平心静气地与他辩论。 辩论时, 虽注重说明自己的观点, 但不可自己理屈,不可牵强附...
与人商论, 固不贵苟从, 然亦须先虚心, 乃至听其言; 若其所言与吾有未安处, 亦须平心思之, 思之而未安, 又须平心定气与之辩论。 辩论之间, 虽贵伸己意,。与别人商谈, 固然不崇尚盲目随声附和, 但是也应首先拿出虚心的姿态, 听别人把话讲完; 如果他的讲话和我的看法有不合的地方,也要平心静气仔细思考;思考后仍感觉到与己不相合,再平心静气地与他辩论。 辩论时, 虽注重说明自己的观点, 但不可自己理屈,不可牵强附
大致说来, 讲学时, 有观点相同在一起互相切磋、 互相策励的; 也有观点不同而互相辩论、 以求显明是非的。...
大抵讲学, 有同道中鞭策切磨者, 有道不同而相与辩明者。。大致说来, 讲学时, 有观点相同在一起互相切磋、 互相策励的; 也有观点不同而互相辩论、 以求显明是非的。
我曾有几句话教给学者读书的方法: 亲身去实践, 用心体会揣摩, 在安详沉静专一之中从容默默地思索, 求得融会贯通, 还要超脱自己所读的书中所描述的意旨现象之外。...
某尝有数句教学者读书之法云: 以身体之, 以心验之, 从容默会于幽闲静一之中, 超然自得于书言象意之表。。我曾有几句话教给学者读书的方法: 亲身去实践, 用心体会揣摩, 在安详沉静专一之中从容默默地思索, 求得融会贯通, 还要超脱自己所读的书中所描述的意旨现象之外。
学习不知告一段落来总结、提高,却说自己既能考虑周全,又能有所收获, 这话我不会相信。 人不自知他的私心偏见, 反而去怀疑懂得如何治学的人, 这也是势所必然的。 人如果知道学习需要不断停下来加以总结, 就会形成自己的观点, 就会静心思考学习的收获, 这也是...
学不知止, 而谓其能虑能得, 吾不信也。 人不自知其为私意私说, 而反致疑于知学之士者, 亦其势然也。 人诚知止, 即有定论,静安虑得, 乃必然之势,非可强致。学习不知告一段落来总结、提高,却说自己既能考虑周全,又能有所收获, 这话我不会相信。 人不自知他的私心偏见, 反而去怀疑懂得如何治学的人, 这也是势所必然的。 人如果知道学习需要不断停下来加以总结, 就会形成自己的观点, 就会静心思考学习的收获, 这也是
读书要仔细揣摩体会书中的意旨, 有未理解的, 暂且把它记下来, 经常地拿起来看看, 时间长了一定会有得益。...
读书玩味其意,理会未得处,且记著(着),时时掂起看,久之须有得力处。。读书要仔细揣摩体会书中的意旨, 有未理解的, 暂且把它记下来, 经常地拿起来看看, 时间长了一定会有得益。
做学问固然不可匆忙迫切, 不可不循序渐进, 但也应当有究根寻源的地方, 那样才会有所长进。 如果能随时遇到问题, 随时究根寻源, 哪里还担心学习会松弛下来呢?如果所依附的又是贤明的主人, 就不怕得不到学业薰染的好处了。...
为学固不可迫切,亦当有穷究处,乃有长进。若能随分穷究,废弛岂所患也。又所依得贤主人,不患无浸润之益也。。做学问固然不可匆忙迫切, 不可不循序渐进, 但也应当有究根寻源的地方, 那样才会有所长进。 如果能随时遇到问题, 随时究根寻源, 哪里还担心学习会松弛下来呢?如果所依附的又是贤明的主人, 就不怕得不到学业薰染的好处了。
学者读书, 应当是白天诵读得烂熟, 夜间反复思考, 才能有所得益。 如不深入探讨, 正如孔子所说的 “学习而不去思考就会迷惑不解” 了。...
学者读书,须是白日诵读令熟,夜间反复思量,方能有得。若不向里面去探讨,正孔子所谓“学而不思则罔”者也。。学者读书, 应当是白天诵读得烂熟, 夜间反复思考, 才能有所得益。 如不深入探讨, 正如孔子所说的 “学习而不去思考就会迷惑不解” 了。
学习没有固定的方法,虽然需要按照圣人贤士所讲的话去做,但是看到其内容旨意实在是荒谬错误, 又庞杂肤浅, 怎么值得再作为学习的根据呢?...
学无端绪, 虽依放圣贤而为言,要其旨归实已悖戾, 庞杂肤浅, 何足为据?。学习没有固定的方法,虽然需要按照圣人贤士所讲的话去做,但是看到其内容旨意实在是荒谬错误, 又庞杂肤浅, 怎么值得再作为学习的根据呢?
读书如吃饭, 善于吃的能长精神, 不善于吃的就生疾...
读书如吃饭, 善吃者长精神, 不善吃者生痰瘤。。读书如吃饭, 善于吃的能长精神, 不善于吃的就生疾
学者应当追求真理, 应当一切遵从真理行事, 怎么能够苟从私心, 偏袒自己所属的门派? 坚持的真理乃是天下的公理, 持守的思想乃是天下人的共同思想。圣人贤士之所以成为圣人贤士,就是因为他们不容私心存在罢了。...
学者求理,当唯理之是从, 岂可苟私门户!理乃天下之公理,心乃天下之同心,圣贤之所以为圣贤者,不容私而已。。学者应当追求真理, 应当一切遵从真理行事, 怎么能够苟从私心, 偏袒自己所属的门派? 坚持的真理乃是天下的公理, 持守的思想乃是天下人的共同思想。圣人贤士之所以成为圣人贤士,就是因为他们不容私心存在罢了。
不求饮得玉液琼浆,不求到蓬莱仙境神游; 只愿读尽人世间的珍贵书籍, 别的我一无所求。...
不愿玉液餐,不愿蓬莱游;人间有字处,读尽吾无求。。不求饮得玉液琼浆,不求到蓬莱仙境神游; 只愿读尽人世间的珍贵书籍, 别的我一无所求。
或言 “读书不能记”, 先生曰: “何必记? 读书以明理, 是借书以明吾心之理, 非必记其书也。 今日一种书之理开吾心, 明日一种书之理开吾心, 久之, 吾心之明。有人说 “读书不能记
一千个虚假的换不得一个真实的。我平生做学问所遵循的原则没有别的, 就是一个真实。...
千虚不博一实,吾平生学问无他, 只是一实。。一千个虚假的换不得一个真实的。我平生做学问所遵循的原则没有别的, 就是一个真实。
人读书只因为难记而拼命去记, 耽误了许多时间, 却不明白即使记住也无用。大致说来,古书只管去读,不必问能否记住, 只要今天书中的这个道理启发我的思想, 明天书中的那个道理启发我的思想,久而久之,我的思想自会明达透彻,可以洞察一切,即所说的“一旦豁然明朗...
人读书只为难记, 耽阁 (搁) 许多, 不知纵记亦无用。 大要古书只管去读看, 不问能记与否, 但要今日这理磨我心, 明日那理磨我心, 久之, 吾心本体之明自现,。人读书只因为难记而拼命去记, 耽误了许多时间, 却不明白即使记住也无用。大致说来,古书只管去读,不必问能否记住, 只要今天书中的这个道理启发我的思想, 明天书中的那个道理启发我的思想,久而久之,我的思想自会明达透彻,可以洞察一切,即所说的“一旦豁然明朗
先生曾经问一位学者:“或者遇事放任自流,不予追究,表现出宽大的气度; 或者动不动就抓住事情辨别明白, 好像心胸很狭隘, 不知那一个正确?” 学者说: “遇事如果不辨别明白, 就无从长进。” 先生说: “对的, 是这样。”...
先生尝问一学者: “若事多放过, 有宽大气象, 若动辄别白,似若褊 (bian贬) 隘, 不知孰是?”学者云: “若不别白, 则无长进处。”先生曰: “然。”。先生曾经问一位学者:“或者遇事放任自流,不予追究,表现出宽大的气度; 或者动不动就抓住事情辨别明白, 好像心胸很狭隘, 不知那一个正确?” 学者说: “遇事如果不辨别明白, 就无从长进。” 先生说: “对的, 是这样。”
沉溺在庸俗的论调中, 那么正确的言论就听不进去。...
溺于俗言, 则听正言不入。。沉溺在庸俗的论调中, 那么正确的言论就听不进去。
读书如同炼丹,开始时用烈火烧炼,然后渐渐地用小火培养。又如同煮物, 开始时用烈火煮烧, 以后需用小火煨煮。 读书之初勤奋努力, 仔细深入研究, 以后就需从容温习探寻, 反复体味思索,如此自会认识道理。读书还不能贪多求快,只是要追求精熟,效果都是从精熟中产...
读书如炼丹,初时烈火煅煞,然后渐渐慢火养;又如煮物,初时烈火煮了,却须慢火养。读书初勤敏著力,子(仔)细穷究,后来却须缓缓温寻, 反复玩味, 道理自出。。读书如同炼丹,开始时用烈火烧炼,然后渐渐地用小火培养。又如同煮物, 开始时用烈火煮烧, 以后需用小火煨煮。 读书之初勤奋努力, 仔细深入研究, 以后就需从容温习探寻, 反复体味思索,如此自会认识道理。读书还不能贪多求快,只是要追求精熟,效果都是从精熟中产
不断积聚精心思考、 勉力学习的功夫, 旧闻陋习自会消除。...
积思勉之功, 旧习自除。。不断积聚精心思考、 勉力学习的功夫, 旧闻陋习自会消除。
读尽天下奇妙书籍, 游遍天下名山大川, 是人世间第一件快乐的事。...
读尽天下奇书,游遍天下名山,人间第一乐事也。。读尽天下奇妙书籍, 游遍天下名山大川, 是人世间第一件快乐的事。
学问中如果渗入一丝一毫的私心杂念, 那就是属于偏私狭小而不光明正大, 这是与道德相违背的。...
学问若有一毫夹带,便属私小而不正大,与道不相似矣。。学问中如果渗入一丝一毫的私心杂念, 那就是属于偏私狭小而不光明正大, 这是与道德相违背的。