(尽心下) 养心之道,最好的方法就是清心寡欲。 朱注:“欲,如口鼻耳目四肢之欲。”...
养心莫善于寡欲。。(尽心下) 养心之道,最好的方法就是清心寡欲。 朱注:“欲,如口鼻耳目四肢之欲。”
(尽心下) 遵守简约的原则,而应用却处处可通,这是最好最有用的道理。...
守约而施博者,善道也。。(尽心下) 遵守简约的原则,而应用却处处可通,这是最好最有用的道理。
(尽心下) 游说达官贵人,先要不为他的达贵所眩惑,不要把他富贵高显放在眼里。...
说大人,则藐之,勿视其巍巍然。。(尽心下) 游说达官贵人,先要不为他的达贵所眩惑,不要把他富贵高显放在眼里。
(尽心下) 在浅显的言语里面,却含有深远的道理的,是最好的言语。 “指”同“旨”。...
言近而指远者,善言也。。(尽心下) 在浅显的言语里面,却含有深远的道理的,是最好的言语。 “指”同“旨”。
(尽心下) 君子的言语,都是很浅显的,而道理却存在其间。 带,腰带也。朱注:“带之上乃目前常见至近之处也。举目前之近事,而至理存焉,所以为言近而指远也。”...
君子之言也,不下带而道存焉。。(尽心下) 君子的言语,都是很浅显的,而道理却存在其间。 带,腰带也。朱注:“带之上乃目前常见至近之处也。举目前之近事,而至理存焉,所以为言近而指远也。”
(尽心下) 孟子说:“我的设立教化,在收受弟子,教以道德,对他们以往的过失,不予追究。只要是以求道之心来学,我便能收容他,教化他。”...
往者不追,来者不拒。。(尽心下) 孟子说:“我的设立教化,在收受弟子,教以道德,对他们以往的过失,不予追究。只要是以求道之心来学,我便能收容他,教化他。”
(尽心下) 每个人都有不忍人之心,把这不忍人之心,推广到所能忍心当做的事上,这就是仁。 “达”谓推此心以通之彼也。...
人皆有所不忍,达之于其所忍,仁也。。(尽心下) 每个人都有不忍人之心,把这不忍人之心,推广到所能忍心当做的事上,这就是仁。 “达”谓推此心以通之彼也。
(尽心下) 诸侯的珍宝有三样:土地、人民、政事。若只重宝贵珠玉的,祸患一定会降临到他的身上。...
诸侯之宝三:土地、人民、政事。宝珠玉者,殃必及身。。(尽心下) 诸侯的珍宝有三样:土地、人民、政事。若只重宝贵珠玉的,祸患一定会降临到他的身上。
(尽心下) 圣人的风范,真可以做为百代的师法。...
圣人百世之师也。。(尽心下) 圣人的风范,真可以做为百代的师法。
(尽心下) 古时候的贤者,能先自明其明德,然后乃能使人也明其德。现今在位的人,自己昏昧,不明义理,却要教人明白义理,如何可能呢?...
贤者以其昭昭,使人昭昭。。(尽心下) 古时候的贤者,能先自明其明德,然后乃能使人也明其德。现今在位的人,自己昏昧,不明义理,却要教人明白义理,如何可能呢?
(尽心下) 不仁的人而能取得诸侯之国,历史上是有先例的;不仁的人而能统辖天下,那是历史上所未有的。...
不仁而得国者,有之矣;不仁而得天下者,未之有也。。(尽心下) 不仁的人而能取得诸侯之国,历史上是有先例的;不仁的人而能统辖天下,那是历史上所未有的。
(尽心下) 国以民为本,所以人民是最当重视的,国家在其次,国君是最轻的。社稷君主,皆为民而立,不能尽其职,则当更置之,国以民立,无民固无君也,故当以民为贵也。...
民为贵,社稷次之,君为轻。。(尽心下) 国以民为本,所以人民是最当重视的,国家在其次,国君是最轻的。社稷君主,皆为民而立,不能尽其职,则当更置之,国以民立,无民固无君也,故当以民为贵也。
(尽心下) 财利丰足的人,虽是凶荒年岁,也不致饿死;道德丰厚的人,虽是处在乱世,也不会迷乱他的心志和本性。...
周于利者,凶年不能杀;周于德者,邪世不能乱。。(尽心下) 财利丰足的人,虽是凶荒年岁,也不致饿死;道德丰厚的人,虽是处在乱世,也不会迷乱他的心志和本性。
(尽心下) 不以正道役使人,即使推行到妻子的身上,也难有效。役使人不以正道,那命令就是在妻子身上也行不通了。...
使人不以道,不能行于妻子。。(尽心下) 不以正道役使人,即使推行到妻子的身上,也难有效。役使人不以正道,那命令就是在妻子身上也行不通了。
(尽心下) 木匠和车匠,只能教人各种规矩法度,却不能使人心思灵巧。其主旨是说法度可以言传,而巧妙全在心悟也。 “梓匠”木工也。“轮舆”谓造轮造车之工匠也。...
梓匠轮舆,能与人规矩,不能使人巧。。(尽心下) 木匠和车匠,只能教人各种规矩法度,却不能使人心思灵巧。其主旨是说法度可以言传,而巧妙全在心悟也。 “梓匠”木工也。“轮舆”谓造轮造车之工匠也。
(尽心下) 完全相信书上的话,那倒不如没有书来得好。这是孟子勉励人们读书应深明大义,辨别是非。...
尽信书,则不如无书。。(尽心下) 完全相信书上的话,那倒不如没有书来得好。这是孟子勉励人们读书应深明大义,辨别是非。
(尽心上) 聪明的人,总以当前应先做的事为重要。就是说事有轻重缓急之分,也唯有这样的人,才懂得何事该先做,何事可缓慢一些。...
知者无不知也,当务之为急。。(尽心上) 聪明的人,总以当前应先做的事为重要。就是说事有轻重缓急之分,也唯有这样的人,才懂得何事该先做,何事可缓慢一些。
(尽心上) 求学做事,进步太快的人,往往退步也很快。 朱注:“进锐者用心太过,其势易衰,故退速。”...
其进锐者,其退速。。(尽心上) 求学做事,进步太快的人,往往退步也很快。 朱注:“进锐者用心太过,其势易衰,故退速。”
(尽心上) 对于不可以中道而废的事而竟然中道而废,那么就没有什么事情不可以中道而废了。...
于不可已而已者,无所不已。。(尽心上) 对于不可以中道而废的事而竟然中道而废,那么就没有什么事情不可以中道而废了。
(尽心上) 对于所应该厚待的人而竟薄待他,那么天下就没有不薄待的人了。...
于所厚者薄,无所不薄也。。(尽心上) 对于所应该厚待的人而竟薄待他,那么天下就没有不薄待的人了。
(尽心上) 天下有道的时候,道就随着自身显行于天下;无道的时候,身就随着道隐而退息。...
天下有道,以道殉身;天下无道,以身殉道。。(尽心上) 天下有道的时候,道就随着自身显行于天下;无道的时候,身就随着道隐而退息。
(尽心上) 君子教人,如同教人射箭一样,只是张弓而不发箭,然而发箭的情势已活跃而出。所以君子教人,总是把一定的教学和方法态度,让学习的人跟着修习。...
君子引而不发。。(尽心上) 君子教人,如同教人射箭一样,只是张弓而不发箭,然而发箭的情势已活跃而出。所以君子教人,总是把一定的教学和方法态度,让学习的人跟着修习。
(尽心上) 君子用来教诲人的方法有五种:一种是像及时的雨水孕育草木一样。一种是就他固有的德性来成就他。一种是就他的才能来使他通达。一种是就他所提出的疑难来替他解答。一种是没有及门受业的人,私自摄取君子的善言善行修养自己。...
君子之所以教者五:有如时雨化之者,有成德者,有达财者,有答问者,有私淑艾者。。(尽心上) 君子用来教诲人的方法有五种:一种是像及时的雨水孕育草木一样。一种是就他固有的德性来成就他。一种是就他的才能来使他通达。一种是就他所提出的疑难来替他解答。一种是没有及门受业的人,私自摄取君子的善言善行修养自己。
(尽心上) 智高技巧的匠师不会因为笨拙的徒弟,而改变或废弃使用墨线的方法;而后羿也不会因为学射箭的人笨拙而改变他张弓的限度,以求速效。...
大匠不为拙工改废绳墨,羿不为拙射变其率。。(尽心上) 智高技巧的匠师不会因为笨拙的徒弟,而改变或废弃使用墨线的方法;而后羿也不会因为学射箭的人笨拙而改变他张弓的限度,以求速效。
(尽心上) 地位环境可以改变一个人的气质,奉养可以改变一个人的体态。处于天下广居的仁人,当然也有高雅的气质。...
居移气,养移体。。(尽心上) 地位环境可以改变一个人的气质,奉养可以改变一个人的体态。处于天下广居的仁人,当然也有高雅的气质。