名言名句

人须知圣人是我做得。不能作圣，不敢作圣，皆无志也。。人必须懂得自己也可以成为品格高尚、 智慧高超的圣人。 不去向圣人的方向努力, 甚至不敢想做一个圣人, 都是没有远大志向的表现。

夫不学，则不能有立；不能有立，虽俊而贵，将焉用之?。如果不去学习,那么就不会有所成就;如果没有什么成就,即使才能出众,出身显赫,又有什么用处呢?

学校不立，教法不行，人莫知何人可师，道莫知何道可学。耳何以为正声? 目何以为正色?口何以为正言?身何以为正行?。学校不能够得到建立,教育之法不能得到施行,不知道什么人可以作为老师得以效仿,不知道什么学说是正确的可以学习。那么把什么当作纯正的声音来倾听?把什么当作纯正的颜色来观察?把什么当作正确的言论来传播? 把什么当作正确的行为来效仿?

庸人苦无气， 气能生志； 学者患无志， 志能生气。 志气环相生。 孟子志气之说， 真体验语。。普通人苦于没有良好的气质, 有了良好的气质就能产生高远的志向; 求学的人怕的是没有高远的志向, 有了高远的志向就能产生良好的气质。 志向与气质互相依赖, 相辅相成。 孟子曾经有过这方面的论述, 是真正的感受经验之谈。

教则易为善，善而从正，国之所以治也； 不教则易为恶，恶而得位，民之所以殃也。。教育可以把坏人改变成为好人,好人从事政事,这是国家得以安宁的原因; 假如没有教育,好人也会变成坏人,坏人篡取官位,这是百姓们遭殃的原因。

志不真则心不热， 心不热则功不紧， 故多睡之人无远图， 立志之子多苦想。。立志不真诚坚决, 心中就没有热情; 心中没有热情, 就不会加紧用功。 所以嗜睡的人没有远大的志向, 具有远大志向的人总是刻苦用功。

人有好善的念， 是天生秉彝之偶动， 不可谓之志； 日夜专向一事用力， 终身不倦者， 乃是志。。人存有美好的目的和念头,往往是偶然触动了其遵循常理、追求进步的天性的表现, 不能看作是志向所致。 只有白天黑夜专心致志于一件事, 刻苦用功, 并且终身孜孜不倦, 才算是具有坚定的志向。

先古圣贤，无不由学……人生而不知学，学而不求师，其可乎哉?。远古时的圣贤之人,没有那一位不是从求学开始的……一个人生活在世上却不知道求学,学习却不求助于老师,这怎么可以呢?

志乎正，不正不敢志焉；志之久，则所志无非正矣。习乎善，不善不敢习焉；习之久，则所习无非善矣。。立志于正确的方面, 不正确的决不去追求; 如此长久地坚持下去, 那么其所追求的志向无不纯正高尚。 学习好的言行, 不好的决不去学习, 如此长久地坚持下去, 那么其一言一行无不善良美好。

古者，国之政事，未有不成于学者也。。古时候,治理国家的大事,没有不是依靠教育而成功的。

三代所以盛者，学校兴，师道立，而心学正，教明于天下也。。夏商周三代兴盛的原因在于,兴建学校,确立师道,而良知之学端正,教育的宗旨天下人都很明白。

心无日月之明， 志无雷霆之奋， 不可与言学。。人的内心没有日月般的光明,志气不能如雷霆般的迅猛激发,就不要与他谈论学习。

凡人之饮食起居动作小事，至于修身为天下国家之大体，皆自学出而无斯须去于教也。。任何人从饮食起居琐碎小事,到修养身心去为天下国家所做的大事,都是由学习而产生并且一刻也离不开教育。

学以立志为根源。 盖树必有根， 其茂参云； 水必有源， 其流到海。 志乃人之根源也。 夫天生蒸 (烝) 民， 聪明才力， 世多兼之。惟志有不立，则此心便为富贵功利。学习应把树立远大的志向作为根本。树木必须有粗壮的根须,才能繁茂参天; 江河必须有不息的源头, 才能奔流到海。 立志乃是人们事业成功的根源。 上天生下民众, 使他们的才智能力, 大都一身兼而有之。 只是有的人不能树立远大的志向, 致使其内心被功名富贵利禄

学校之设，固治国化民之本也。。学校的设置,本来就是治理国家、教化人民的根本措施。

所志者远，则近者不足为；所见者大，则小者不足计。。志向高远, 就不会追逐眼前的利益; 见识广大, 就不会计较小的得失。

进锐(駾) 退速， 只是心志不凝定。。进步快退步也快, 是由于他的意志不坚定。

教不立，学不传，人材不期坏而自坏。。如果不兴办教育,不传播学问,那么即使不希望人材变坏他自己也要变坏。

人品学问，俱成于志气，无志气人，一事做不得。。一个人的优秀品质和渊博学识, 都是由志气促成的; 没有志气的人, 什么事也做不成。

不敢妄为些子事，只因曾读数行书。。自己所以不敢去做那些非分、越轨的事情,只因为曾经读过几行书

学者但言虚心，不若先言立志。。求学者只谈如何虚心好学, 不如先谈如何树立坚定的志向。

学则智，不学则愚。。学习就会变得聪明,不学就会变得愚蠢。

学莫先于立志。。对于求学, 没有比立志更重要的了。

学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。。学校,是用来培养读书人的地方。但是古时的帝王们的用意并不仅仅在这方面,他们一定要让那些能够治理天下的人才都出自学校的培养,这之后设置学校的目的才算是完备。

书生老去雄图在， 不信江湖有弃才。。读书人年龄虽老而雄心壮志仍在, 不相信四海之内有被永久遗弃的贤才。