● 一个人不能以抚爱达到目的，也就是不能以严厉达到目的。
——————契诃夫
● 人不教不懂，钟不敲不鸣，树不修不长，娃不管不成。
——————谚 语
● 人类的爱是教育的强大力量。谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富，谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。
——————苏霍姆林斯基
● 刀不磨快难砍柴，孩子不教难成才。
——————谚 语
● 与其不教育，不如不生育。
——————谚 语
● 凡生养子女，固不可不爱惜，亦不可过于爱惜。爱之太过，则爱之实所以害之。
——————唐 彪
● 个性像白纸，一经污染，便永远不能再如以前的洁白。
——————黑格尔
● 广积不如教子，避祸不如省非。
——————林 逋
● 子女之教育，一般人常有谬误，对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神;而对儿子则忙着修饰其精神，而忽略其身体。
——————休 谟
● 子女教育是社会的基础。
——————柏拉图
——————冯 班
● 天下之人皆出于胎，胎生既误，施教无从。然则胎教之也，其为治者第一要欤!
——————康有为
● 无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，比较的是不大容易的，而小孩子尤其喜欢听好话，而不喜欢听恶言。
——————陈鹤琴
● 不在于给儿童以虚假的道德说教，而在于防止纯洁的心灵沾染罪恶。
——————卢 梭
● 不能把孩子的精神世界束缚于学习之中。如果我们孜孜以求的，是让孩子心灵的全部活力都耗费在各门功课上，那他的生活就会变得不堪忍受。
——————苏霍姆林斯基
● 不愿金玉富，但愿子孙贤。
——————马 辉
● 父之爱子，教以义方。
——————司马光
● 心平气和的，认真的和实事求是的指导，才是家庭教导技术的应有外部表现，而不应当是专横、愤怒、叫喊、央告、恳求。
——————马卡连柯
● 父母对自己的子女爱得不够，子女就会感到痛苦。但是，过分的溺爱虽然是一种伟大的情感，却会使子女遭到毁灭。
——————马卡连柯
● 父善教子者，教于孩提。
——————林 逋
● 勿谓小儿无记性，隔日事皆能不忘。故事养子者，必自婴孩始。
——————《张子语录》
● 以身教者从，以言教者讼。
——————《后汉书》
● 以溺爱这种方式去对待儿童，只会造成儿童的不诚实、虚伪和自私自利。
——————马卡连柯
● 心未滥而先逾教，则化易成。
——————《汉书》
● 孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒，所以然者，生而善教也。
——————《苏氏家语》
● 只有具有坚定的性格，知道自己想要什么，为什么想要和用什么来实现自己意志的人——只有这样的人才能教育出坚定的、精力充沛和性格坚强的人来。
——————第斯多惠
● 只要父母之间没有亲热的感情，只要一家人的聚会不再使人感到生活的甜蜜，不良的道德就势必来填补这些空缺了。
——————卢 梭
● 生儿无多求，但愿书能读。
——————《清诗铎》
● 生儿养女固然不容易，但是教人学好就更难……
——————高尔基
● 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
——————马卡连柯
● 用恐吓约束小孩，不仅犯着一种错误，也犯着一种可悲的道德过失。
——————裴利安民
——————契诃夫
——————克鲁普斯卡娅
● 对小孩来说，范例之重要超乎批评。
——————朱贝尔
● 幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发荣滋长。否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成才。
——————陶行知
● 母不母，则子不子。
——————卢 梭
● 母亲是第一个影响她子女职业兴趣发展的人。
——————阿德勒
● 在一家庭里，若把孩子的愿望逐渐发展成任性，那么这些孩子是不会有真正的幸福的。
——————苏霍姆林斯基
● 在子女还小时，父母就应当考虑他们将来的职业方向并加以培养，因为这时他们最易塑造。但在这一点上要注意，并不是孩子小时所喜欢的，也就是他们终身所愿从事的。
——————培 根
● 在这个世界上，我们永远需要报答的最美好的人，这就是母亲。
——————奥斯特洛夫斯基
● 在你拷打孩子之前，要确知你自己本身不是那罪过的根源才好。
——————奥马利
● 血统是从上代传袭的，美德是自己培养的，美德有本身的价值，血统只是借光。
——————塞万提斯
● 如果不教给孩子一门手艺，或教他去从事一种职业，那就是把孩子养大了去做贼。
——————爱默生
● 如果母亲盛气凌人，总是压制这男孩，那么当恋爱与婚姻的季节来临时，他往往不想勇敢地迎上前去。因为这种男孩的理想异性形象是那类柔弱、驯顺的姑娘。
——————阿德勒
● 如果有人问我，教养孩子需要哪一种资格，我会说，那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
——————伊罗丝
● 那些在细心的抚育和亲切的教养之下成长起来的人，处于贫困而不沮丧，受了痛苦而能超脱，因为在他们自己心里就有快乐，满足和安宁的资料。
——————狄更斯
● 远邪佞，是富家教子第一义;远耻辱，是贫家教子第一义。
——————李 惺
● 还有一种母亲，把孩子视为宝贝，怕跌倒摔伤不让孩子滑冰，怕溺水不让划船和游泳。这简直是把孩子用玻璃罩子罩起来，是非常错误的。这种教育方法只能使孩子成为废人。
——————木村久一
● 把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。
——————司各特
● 我认为一个贤明的父亲与其让儿子在儿童时期善于交际，逗人喜欢，不如使他在长大成人以后变成一个能干有用的人。
——————洛 克
● 我不是说不应该关心子女，而是说这种关心应该是含蓄的，假如可能的话，还应是宽厚的，而不应该过分地感情用事。
——————伯特兰·罗素
● 我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。
——————邓 肯
● 你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。
——————卢 梭
● 你希望你的孩子成为怎样一种人，你就得在自己的言行中争当那种人。
——————西格莉夫人
● 但存方寸地，留与子孙耕。
——————《全唐诗》
● 牢固建立起的家庭习惯，并坚决遵守规定的制度是成功地对孩子进行教育的条件之一。
——————伊林顿
● 初生的枝条容易弯。
——————谚 语
● 现今的父母教育孩子就是缔造祖国未来的历史，因而也是缔造世界的历史。
——————马卡连柯
● 贤人智士之于子孙也，厉之以志，弗厉以辞;劝之以正，弗劝以诈;示之以俭，弗示以奢;贻之以言，弗贻以财。
——————王 符
● 国民的命运，与其说是操在掌权者手中，还不如说是掌握在母亲手中，因此我们必须尊重母亲——人类的教育者。
——————福楼拜
● 和一个小孩成功相处的秘诀即不要做他的父母。
——————梅尔拉萨若斯
● 和孩子们讲理是可以的，只要孩子们的道理不和你的道理冲突。
——————约翰·布朗
● 使孩子们爱待在家里最好的法子就是培养家庭的愉快气氛——并且把汽车轮胎的气放掉。
——————桃乐西·派克
● 居身务期俭朴，教子要有义方。
——————朱伯庐
● 要子弟辈学做好人，由我先立榜样;于乡里中得友善士，遇事方可便宜。
——————谚 语
● 要教你的孩子走路。但是，应该由孩子自己去学走路。
——————爱默生
● 临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。
——————《宋诗纪事》
——————谚 语
● 适度的责骂孩子，可能使孩子的心灵更有安全感。
——————三 毛
● 修身岂止一身休，要为儿孙后代留。
——————《古今图书集成·家范典》
——————格 言
● 养子弟如养芝兰，既各学以培植之，又积善以滋润之。
——————祁承邺
● 养子莫徒使，先教勤读书。
——————王梵志
● 语儿续膏油，勿辍读书声。
——————陆 游
● 孩子不好慢慢教，哪有挖井只一锹?
——————谚 语
● 孩子的世界，与成人截然不同;倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于发达。
——————鲁 迅
● 孩子谁生，这不要紧;孩子谁教，这很重要。
——————谚 语
● 孩子们之所以乖张任性，不是自然造成的，而是由于教育的不良。补救的办法仍然是好好教导他，对他要十分地耐心。
——————卢 梭
● 孩子的命运是父母创造的。
——————拿破仑
● 家庭集体的完整和团结一致是良好教育的一个基本条件。
——————马卡连柯
● 家教宽中有严，家人一世安然。
——————吕近溪
● 被母亲惯坏的孩子，往往对事业缺乏责任感。
——————谚 语
● 教人者，成人之长，去人之短也。
——————魏 源
● 教子须是以身率先。每见人家子弟，父兄未尝著意督率，而规模初定，性情好尚，辄酷肖其父，皆身教为之也。
——————陆世仪
● 教子教孙须教义，积善积德胜积钱。
——————谚 语
● 教你的孩子缄默，他便很快学会说话了。
——————富兰克林
● 教你的儿女们自制，教他们习惯于在一个正直及明理义的意志下，控制自己的情欲、偏见及其他恶劣的倾向，这样你便等于已从他们未来的生活除去灾难，并且也为社会清除罪恶了。
——————韦伯斯特
● 教你的孩子们规矩勤劳，不要在穷苦中失措，败坏了品德而行为不检。
——————裴斯泰洛齐
● 教育从坐在母膝上开始，凡母亲所说的任何一句能为孩子听到的话，都会影响到孩子的品格。
——————谚 语
● 教育其实是一种从早年就起始的习惯。
——————培 根
● 教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
——————列夫·托尔斯泰
● 教育孩童首要的是激发其兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。
——————蒙 田
● 教思之无穷也，必知其人德性之长而训导之，尤知其人气质之偏而变化之。
——————王夫之
● 教养比天性重要。
——————谚 语
● 偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。
——————颜之推
● 矫木趁幼，育人趁少。
——————谚 语
● 欲子弟为好人，必令勤读书，识义理，方为家门之举。否则，根本拔矣。
——————钱 泳
● 最好的马要人驯，最伶俐的孩子要人训。
——————谚 语
● 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要动力;为儿童心理正常发展所必需。一个不能获得这种正常的儿童，可能终身只是一个悲剧。
——————陶行知
● 富贵子弟无成者，失于姑息也;贫贱子弟易成者，习于严束也。
——————陈 荩
● 慈父不爱无益之子，明君不蓄无益之臣。
——————《梁书》
● 遭受屈辱较少的孩子能成长为一个更能意识到自己的尊严的人。
——————车尔尼雪夫斯基
● 需要激发孩子去注意父母那些真实、美好的关系。
——————马卡连柯