不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也

【名句】不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也

语出《论语·述而》。教育学生，不到他苦苦思索想弄明白而又想不通的时候，就不去启发他;不到他想说却又说不出来的时候，就不去诱导他。举一角，而学习者不能推知其他三角怎样，就不再教他了。说明让学生先行思考，先生则在适当时机加以诱导、启发，搞“启发式”教学。