教育人的人一定要知道进入做学问较高境界的难易所在,知道学生的优点和缺点,应当知道谁可以先传授哪些内容,谁如果后传授哪些内容就会厌倦。如果打扫卫生,接待客人这类童蒙幼儿所能做的事情,等孩子长大后再教他,他必然要感到厌倦而不认真。只有圣人的一生合精粗、大小之事于一体,自始至终贯穿着大德。今天刚开始学习的人,未必能在道德修养上不间断,随便教给他大道理,是不切实际的。知道做学问的难易所在,是懂得道德; 知道人的优点和缺点,是了解人。知道人的优、缺点并知道人的道德品质,因此能教导人进入高尚的道德境界。孔子之所以对不同的学生提问相同的问题,回答却不一样,正因为如此。